/

Avaliação

Fim!

Agora que chegámos ao fim desta etapa, dá a tua opinião sobre as actividades que fomos desenvolvendo ao longo deste projecto.

Capuchinho Vermelho II

Após a audição da história do Capuchinho Vermelho, os nossos alunos vão escolher uma personagem e contar a história como se fossem essa personagem... atenção, nem todos sabem tudo!
 ..
Para que todos tenham o seu espaço de escrita e reescrita, vamos usar uma wiki:

Ir para a wiki

Chapelinho encarnado

A história do capuchinho vermelho foi contada por muitos, mas quem primeiro a escreveu, foram os irmãos Grimm, que a ouviram da boca do povo na Alemanha e lhe deram uma forma gráfica (em 1812) que veio mais tarde a ser adaptada vezes sem conta...
Esta versão foi traduzida para o português por Guerra Junqueiro, no final do século XIX.

Capuchinho Vermelho I

Viva! Nós outra vez!

Ainda a árvore

Hoje vai ser um dia de recapitulação. Como o final da última  aula foi muito apressado, retomamos a tarefa da última lição: vão assim ter a oportunidade de ler os comentários feitos pelos vossos colegas e também de fazer o trabalho sobre "A árvore" de sophia de Mello Breyner Andresen".

A árvore III

Vamos ver se leste com atenção. Clica aqui.

A árvore II

Querem ler a história que deu origem à selecção de imagens? Chama-se "A árvore" e foi escrita por Sophia de Mello Breyner Andresen". Ela aqui está:

A árvore

O desafio de hoje consiste em observar as imagens e imaginar a história que elas podem contar... Podem até entrar em diálogo uns com os outros...

ver em ecrã cheio

aLeR+ a Floresta III

Agora vamos mostrar-vos um filme que nos conta uma história.

Este filme foi elaborado a partir do livro de Shel Silverstein, A árvore generosa:

Gostavam de o ler? Pois bem, basta procurá-lo na estante, uma vez que faz parte da colecção da nossa biblioteca. A cota é 82-3/I SIL.

aLeR+ a Floresta II

Vamos começar por ler este livro sobre os perigos dos incêndios:

Clica aqui para leres

aLeR+ a Floresta I

Vamos hoje começar a comemorar a semana da leitura, embora o façamos um pouco antes de tempo, pois a semana da leitura só começa a 21 de Março. Este ano a semana da leitura é dedicada às florestas, porque se comemora ao longo de 2011 o ano Internacional das Florestas.

Contos de Andersen

Caros alunos,

Estão lembrados de que combinámos que iríamos colocar aqui mais contos de Andersen para vocês comentarem? Pois bem, eles aqui estão:




Ver em página inteira

Não se esqueçam de que estamos à espera que nos dêem a vossa opinião sobre dois contos até ao dia 18/3.

A princesa e a ervilha

Este é outro conto de Hans Christian Andersen. Queres vê-lo?

Clica aqui.
....

A polegarzinha

Queres conhecer este conto de Andersen?

Clica aqui

Hans Christian Andersen

Hoje vamos trabalhar a obra de um escritor dinamaquês de que certamente já ouviste falar: Hans Christian Andersen. Lê um pouco sobre ele aqui.

Os livros que lemos - O mandarim

Os clássicos que lemos - O bobo

Os clássicos que lemos - O primo Basílio

Os clássicos que lemos - Amor de perdição

O que pensamos

Hoje estivemos a conversar sobre as figuras que nos foram apresentadas pelos livros que levámos para casa. Mas não falámos de muitas porque vários colegas esqueceram-se dos livros em casa!!!


Desta vez, voltámos a levar livros a par - a professora Maria João apresentou-nos um conjunto de livros (clássicos) e cada par escolheu o que lhe pareceu mais interessante.

Estávamos bem entusiasmados! Veremos!

Os livros que requisitámos

No final da aula, todos os pares levaram o livro o génio distraído e outro livro da colecção Eureka! para lerem durante as próximas três semanas. Esperemos que gostem!

No final das leituras os pares irão comentar aqui as obras que leram!

O génio distraído

 
Hoje foi novamente dia de leituras partilhadas na biblioteca.

A professora Maria João começou uma história chamada "O génio distraído" e depois passou o livro para nós e todos fomos contando a história. Mas não pensem que estávamos a ler: o que fizemos foi inventar!!! E foi uma história bem trapalhona. Depois de contarmos a história, passámo-la a escrito - a pares, bem entendido. Brevemente vamos mostrar-vos os nossos textos. Por agora, ficamos aqui:

Natal!!!

Leituras apreciadas

Agora vamos colocar aqui a nossa opinião sobre os livros que lemos.

Leituras escolhidas

Em seguida, os alunos do grupo A foram com a professora João escolher livros que pudessem agradar aos seus parceiros e os alunos do grupo B ficaram com a professora Clara a fazer mais leituras disparatadas. Depois trocámos.

Não foi fácil: todos nos preocupámos em escolher um livro que agradasse mesmo aos nossos parceiros. Será que fomos bem sucedidos?

Olhem para nós!

Parceiros de leitura

Em seguida, sorteámos parceiros de leitura. Ficou assim:

Grupo A	Grupo B
Margarida	Diogo H.
Rita	Joana
Duarte	Raquel
Diogo A. / Sara	Joana A.
Maria Inês	Eduardo
Carolina	Ângelo
Frederico	Ana L.
Ana	Aide
Ana	Ricardo
Rodrigo	Liliana
Miguel	João
Inês	Beatriz
Manuel	Joana T

Leituras disparatadas

Hoje fomos à biblioteca com a nossa Directora de Turma. não sabíamos bem o que íamos fazer e ainda por cima chegámos lá e a professora João tinha-se esquecido de nós! Que vergonha!
Bem, lá nos sentámos e a professora deu-nos um poema muito disparatado para lermos. Mas as leituras ainda eram mais disparatadas do que o poema: tinhamos de ler: a rir... a chorar... a soluçar... aos atchins... Enfim, houvesse imaginação!

Querem ver o poema?

                       Mário Henrique Leiria

Uma nêspera
estava na cama
deitada
muito calada
a ver
o que acontecia

chegou a Velha
e disse
olha uma nêspera
e zás comeu-a

é o que acontece
às nêsperas
que ficam deitadas
caladas
a esperar
o que acontece.

As professoras gostavam muito que os alunos dessem a sua opinião sobre esta actividade... 

Leituras partilhadas - o que é?

Título	Leituras partilhadas
Participantes	Turma de 5.º C
Objectivos	·         Levar os alunos a desenvolver o gosto pela leitura ·         Levar os alunos a desenvolverem as suas competências de leitura ·         Levar os alunos a desenvolverem o sentido da responsabilidade
Material	·         Obras variadas propostas para leitura autónoma no âmbito do PNL para o 5.º ano.
Descrição da actividade	·         Actividades variadas, diferentes em cada sessão, que se baseiam no conceito de parceria de leitura
Tempo	Uma aula de três em três semanas
Espaço	Biblioteca
Observações	Tendo em conta que as competências de leitura são essenciais para todo o desenvolvimento curricular, as actividades decorrerão na área curricular de Formação Cívica, por os alunos se encontrarem com Directora de Turma. Actividade integrada no Projecto “aLeR+”